Koordinatoren für Sonderpädagogik/Koordinatorinnen für Sonderpädagogiküberwachen Programme und Aktivitäten, die Kinder mit einer Vielfalt von Behinderungen pädagogisch fördern. Sie stellen sicher, dass sie die neuesten Entwicklungen in der Sonderpädagogikforschung auf kennen, um diese in die speziellen Prozesse einfließen zu lassen, die erforderlich sind, um das Wachstums- und Lernpotenzial von Schülern und Schülerinnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf zu maximieren, und sie beraten den Direktor/die Direktorin für Sonderpädagogik zu diesen Entwicklungen und schlagen neue Programme vor.