développement intellectuel à long terme

CONT: Le marché n’a pas de récompense immédiate pour ce type d’activité et l’établissement ne dispose pas de crédits discrétionnaires pour les actions à long terme, qui risquent donc d’être sacrifiées. On risque d’aboutir ainsi à un système d’enseignement supérieur dont la pertinence n’est que transitoire et dans lequel le développement intellectuel à long terme est sacrifié à l’envie pressante de se procurer immédiatement un soutien extérieur.

CONT: What is evident is … that the use of the student’s home language is crucial for their long-term cognitive growth and academic achievement in English.