difficulté grave d'apprentissage

CONT: Notre recherche est réalisée dans une classe composée de douze élèves ayant des difficultés graves d'apprentissage (DGA) du 1er et du 2e cycle du primaire dont 5 de ces élèves participent aux ateliers de devoirs offerts dans le programme de soutien à l'école montréalaise.

CONT: Severe learning disabilities are characterized by: average to above average assessed cognitive ability; very significant discrepancy between assessed cognitive ability and academic achievement in one or more of the following areas: reading, spelling, written expression, and mathematics.