pour ou contre

Fiche provisoire · fiche en cours de rédaction · modifiée le 27 September 2023 · fiche TERMDAT

Désignations

français	pour ou contre DOM: protection civile; EXP: convient pour établir une structure matérielle polarisée d’un thème, favoriser la capacité d’adopter un autre point de vue, se concentrer et argumenter Source : OFPP, Instruction, Classification possible des formes d'enseignement et d'apprentissage, Méthodologie module 1, 2013
allemand	Pro und Contra DOM: Zivilschutz; EXP: ist geeignet, um die polare Sachstruktur eines Themas zu erschliessen sowie die Förderung der Fähigkeit, sich in andere Argumente hineinzuversetzen, sich zu konzentrieren und zu argumentieren Source : BABS, Ausbildung, Mögliche Systematik von Lehr-/Lernformen, Methodik-Modul 1, 2013
italien	pro e contro DOM: protezione civile; EXP: utilizzato per definire una struttura concreta polarizzata del tema, promuovere la capacità di adottare un altro punto di vista, concentrarsi su di esso e di argomentarlo Source : UFPP, Istruzione, Possibile Classificazione delle forme d’insegnamento e d’apprendimento (metodi didattici), Metodologia - Modulo 1, 2013

Codes : pays ou zone où la désignation a cours (CH, FR, DE, EU = Union européenne, INT = usage international). Une désignation barrée est déconseillée.

Définitions

français: Méthode d’enseignement consistant à répartir les participants en deux groupes: un groupe «pour» et un groupe «contre» dans le but d’argumenter en fonction de la position de son groupe, indépendamment de l’opinion personnelle.
d'après OFPP, Instruction, Classification possible des formes d'enseignement et d'apprentissage, Méthodologie module 1, 2013
allemand: Unterrichtsmethode, bei der die Gesamtgruppe in zwei "Parteien" geteilt wird, eine "Pro" und eine "Contra", und bei der es darum geht, sich in eine Argumentationsweise hineinzuversetzen, ganz gleich, ob sie der eigenen Einstellung entspricht oder nicht.
nach BABS, Ausbildung, Mögliche Systematik von Lehr-/Lernformen, Methodik-Modul 1, 2013
italien: Metodo didattico mediante il quale i partecipanti vengono divisi in due gruppi: uno "pro" e uno "contro" con l'obiettivo di argomentare a favore della tesi del gruppo, indipendentemente dall’opinione personale.
secondo UFPP, Istruzione, Possibile Classificazione delle forme d’insegnamento e d’apprendimento (metodi didattici), Metodologia - Modulo 1, 2013

Classement

Collections

Domaines

SÉCURITÉ PUBLIQUE
FORMATION

API

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Données : TERMDAT, Chancellerie fédérale suisse, Section de terminologie. Données ouvertes de la Confédération (LINDAS), source à citer.