situation simulée par ordinateur

CONT: Dans notre exemple, l'élève choisissait une voiture et un trajet puis, se retrouvait plongé dans la situation virtuelle. Au cours de celle-ci, il pouvait demander de l'aide (aide contextuelle). Plutôt guidé jusque là, l'élève allait par la suite avoir une plus grande marge d'exploration, de liberté, lors des situations où plusieurs choix lui sont présentés. En cas d'erreur (mauvais choix), une explication directe de son erreur lui sera donnée, puis il sera à nouveau exposé à la même situation pour réajuster ses choix. En cas de réussite, la situation continuera à se dérouler, l'exposant à d'autres difficultés.

CONT: With virtual reality the user is placed in a computer-simulated situation and can navigate and interact with three-dimensional environments. We can move around in a virtual world and experience this world from different angles. We can literally touch the virtual world. In virtual systems, pupils will be interactive and operative during the learning process by participation in the transfer, reception and production of knowledge.
CONT: The ""live"" interaction among participants in a virtual situation simulates the face-to-face interaction among students in a conventional classroom.