Unterrichten von Lernenden in der Praxis, schriftliche Kommunikation zu erkennen und zu verstehen. Verwenden unterschiedlicher Materialien und Kontexte während des Lehrens. Unterstützung bei der Entwicklung von Strategien für das Lesen, die für die Bedürfnisse und Ziele der Lernenden geeignet sind, einschließlich flüchtigem Lesen und Überfliegen oder, zum allgemeinen Verständnis von Texten, Zeichen, Symbolen, Prosa, Tabellen und Grafiken.