Former des étudiants à la pratique du discernement et de la compréhension de la communication écrite. Utiliser différents supports et divers contextes dans le cadre de cet enseignement. Contribuer à l’élaboration de stratégies de lecture adaptées aux besoins et aux objectifs des apprenants, notamment: la lecture sélective «d’écrémage» ou «skimming» et la lecture de repérage (scanning), ou à la compréhension générale des textes, signes, symboles, de la prose, des tableaux et des graphiques.